Abstract This article departs from the COVID-19 pandemic context, which introduced the need to create new terminologies and new glossaries to address other forms of life. In the collective and individual experience, the daily importance of caring for the vulnerable clearly emerged. Care that has historically been devalued for being, mostly, performed by women and linked in a real and symbolic way to the maternal and domestic sphere. An attempt is made to present another way of understanding vulnerability in terms of what it implies in the recognition of the subject's own constitutive fragility.

Resumo Neste artigo parte-se do contexto pandémico da COVID-19 que introduziu a necessidade de criar novas terminologias e novos glossários para abordar outras formas de vida. Na vivência coletiva e individual apareceu de forma clara a importância quotidiana do cuidado dos e das vulneráveis. Cuidado que historicamente foi desvalorizado por ser realizado, maioritariamente, por mulheres e vinculado de forma real e simbólica à esfera materno-doméstica. Tenta-se no artigo apresentar outra forma de compreensão da vulnerabilidade no que ela implica do reconhecimento da fragilidade constitutiva do próprio sujeito.

La crisis de la sociedad moderna aconseja a los/as investigadores/as que no se limiten a explicar los hechos, sino que asuman un papel de intervención social en la construcción de identidades y sentidos. Este estudio tiene como objetivo discutir el papel del/a investigador/a en la formación de ciudadanías activas y comprometidas en Tete (Mozambique), adoptando como referencia el concepto de "ciudadanía sostenible". Por un lado, la crisis social despierta la necesidad de una intervención ciudadana local y de una valorización del saberes tradicionales, en lo que podemos considerar el reconocimiento de un marco de identidad y epistemológico en el que, sin perder el sentido de lo global, se tenga en cuenta las realidades locales. El trabajo se asume como una reflexión teórica, respaldada por un conjunto de datos emp íricos, que busca mirar al investigador/a como personas que buscan el sentido de la ciudadanía, con el propósito de lograr una práctica comprometida, en el presente y en el espacio en el que trabaja.

A crise da sociedade moderna aconselha os/as investigadores/as a não se limitarem à explicação dos factos, mas a assumirem um papel de intervenção social na construção de identidades e de sentidos. Este estudo pretende debater o papel do/a investigador/a na formação de cidadanias ativas e engajadas em Tete (Moçambique), adotando como referência o conceito de “ cidadania sustentável”. Por um lado, a crise social desperta a necessidade de uma intervenção cidadã local e de uma valorização de saberes tradicionais no que podemos considerar o reconhecimento de um quadro identitário e epistemológico em que, sem perder o sentido do global, se tenha em atenção as realidades locais. O trabalho assume-se como de reflexão teórica, suportado por um conjunto de dados empíricos, em que se procura olhar para o/a investigador/a como pessoas que buscam o sentido da cidadania, com vista a uma prática engajada, no tempo e no espaço em que lhe cabe trabalhar.

La crise de la société moderne conseille aux chercheurs/es de ne pas se limiter à expliquer les faits mais à assumer un rôle d'intervention sociale dans la construction des identit és et des sens. Cette étude a pour but de discuter le rôle du/de la chercheur/se dans la formation de citoyennetés actives et engagées à Tete (Mozambique), en adoptant comme réf érence le concept de Citoyenneté durable. D'une part, la crise sociale éveille la nécessité d'une intervention citoyenne locale et, d'autre part, le discours sur les questions de dé veloppement souligne la nécessité de valoriser les connaissances traditionnelles sans perdre le sens du global mais entenant compte les réalités locales. Ce travail présente une ré flexion théorique, soutenue par un ensemble de données empiriquescherchant à considérer le/la chercheur/se comme un sujet que explore le sens d'être un/e citoyen/ne, dans la perspective d 'une pratique engagée dans le présent et dans l'espace auquel il appartient et travaille.

The crisis of modern society advises researchers not to confine themselves to explaining the facts but to assume a role of social intervention in the construction of identities and senses. Thus, this study intends to discuss the role of the researcher in the formation of active and engaged citizenships in Tete (Mozambique). On the one hand, the social crisis awakens the need for local citizen intervention, and, on the other hand, the discourse on development issues points to the need to value local knowledge without losing the sense of the global. Through a theoretical reflection, supported by empirical data, we sought to discuss the ambivalence of the context and to look to the researcher as a subject who seeks the sense of being a citizen, with a view to an engaged practice, in the present and in the space in which he/she is to work.

Este artigo pretende fazer de forma sucinta o percurso da filósofa Françoise Collin, a partir do conceito de diferendo (Lyotard), da singularidade da sua abordagem e do contributo para a introdução da noção de mundo comum de H. Arendt, bem como do pensamento de M. Blanchot no contexto do feminismo contemporâneo.

This text intends to succinctly outline the course of the philosopher Françoise Collin from the differend concept of Lyotard and the uniqueness of their approach and contribution to the introduction of the notion of common world of H. Arendt as well as by the thought of M. Blanchot in the context of contemporary feminism.

Apresentação da revista Ex-Æquo (da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres), no ambito da institucionalização dos estudos sobre as mulheres e sobre gênero em Portugal e no contexto de uma sociedade democrática.

Presentation of the Ex-Æquo review (published by the Portuguese Association of Women' s Studies), having in mind the institucionalization of women's studies and gender studies in Portugal in the context of a democratic society.